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学生返校后是否要补课,教育部公开回应!

作者:佚名 发布时间:2020-05-02

随着疫情防控形势持续向好,一些省份的高校学生陆续返校,全国所有省(区、市)均已明确中小学部分学段开学时间。5月,我国预计将集中迎来开学复课。

随着各地学子逐步有序到校复课,钟南山、李兰娟、张文宏三位抗疫专家给学子们送来寄语。

在疫情防控常态化条件下,怎样保障广大师生的健康安全?怎样做好线上和线下教学内容衔接?怎样确保完成2020年春季学期教学任务?

围绕开学复课的热点问题,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰近日接受了新华社记者专访。

答:事实上,2020年春季学期从寒假结束的那一天已经开始,基础教育的线上学习平台和高校线上学习平台就正式开课了。因此这个学期的任务能否完成、完成到什么程度,要统筹线上和线下教学情况。我们要对学生的线上学习情况摸底,之后再来规划这个学期的教学任务。

开学以后,我们还是鼓励各地充分利用周一到周五的有效教学时间。如果觉得这个学期的课程落下了一点,可以通过调整一下周一到周五学习的时间,比如每天增加半小时到一小时,就可以补回很多内容。

另外,如果这个春季学期的任务确实有很多没有完成,也可以调整到秋季学期,甚至调整到下一个学年,总的指导思想是“来日方长”。

我们还要充分考虑孩子们的情况,好不容易开学了,他们希望能够过一种疫情防控下的正常学习生活,占用周末、假期时间补课,无形中增加了孩子们的负担。

我们希望,通过学段、学期、学年的调整,通过充分利用有效教学时间,还有线上线下教学的衔接,尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

答:随着疫情防控形势发展,开学的学校、地区越来越多,这是社会秩序恢复的重要标志。从全社会抗击疫情的角度来看,我们已经走过了最艰难的时刻,而随着教育教学秩序恢复正常,教育系统将迎来一场大考。

这样一个庞大的群体开学复课比复工复产更为复杂,面临的疫情防控形势更为严峻。学校是一个非常大的聚集场所,境外输入的风险、无症状感染者的出现都给开学复课工作提出更高要求。

目前来看,我们很难做到所有年级、所有孩子同时回到校园,所以各地基本上都是先让初三、高三学生回来;随着疫情逐渐被控制、防控措施更加到位,再让更多的孩子回来。通过分区、分级、分批、分类开学,不断对相应疫情防控工作进行完善。

您如何评价疫情期间的“停课不停学”工作?开学之后,学校、教师和学生应如何做好学习内容的衔接?

答:全国共有2亿多在校学生,正如教育部部长陈宝生所言,“停课不停学”可谓“史无前例、事无前例”,是一个了不起的创举,也是一个教育事业发展的奇迹。

这次的“停课不停学”,是我们在很短时间内,动员大量的人力、物力、财力、智力,去满足受疫情影响而不能按时开学的全部青少年学生居家学习的需求。应该说,我们用短短两三个月的时间,完成了过去设想可能需要10年才能完成的一个进程。

多年以来,我们的教育信息化工作打下了良好基础,这次针对有些手机网络覆盖不到的地方,我们开通了教育电视台的公共课堂,力争覆盖到所有学生,实现教育资源的公平兜底。

当然,通过这次疫情的检验,可以看到,大规模在线教育还存在一些新情况、新问题,我们积累了很多宝贵经验,为今后的教育教学改革开拓了新思路。

对于开学之后如何做好线上线下教学的衔接,教育部明确要求各地一定要对学生居家在线学习的情况进行摸底。摸底包括两方面内容:

第一,对于线上开设的新课,开学之后还要系统串讲,直到所有孩子都掌握这些知识以后再开始新的课程;

各级各类学校应该做怎样的开学准备?开学后又该如何做好校内防疫?校园疫情防控的重点和难点在哪些方面?

由于疫情,中国的高考,极其罕见地推迟了时间,而各地的中考也基本都相应推迟了,即便这样,初三高三的学生也急切地盼望着赶紧回到学校,因为网课毕竟不像和老师面对面那样效果好,更何况在报道当中,我们不止在一个地儿发现,城市里还好,但是相对偏远一点儿的毕业生,要么硬件短缺,要么网络信号很脆弱,上课也好,复习也好,效果都会打折扣。

到今天,相当多地区的初三高三学生都已复学,截至23日,包括幼儿园在内的共5200多万学生返校,那么又如何保障他们防疫之中的身体健康和安全?

在国内疫情向好的前提下,广西和其他省份一样,复工复产之后才能复学,且优先毕业班级,但看不到的病毒会不会因复学导致人群聚集而感染孩子,让家长们很是忧心。

王登峰估算,目前各学段复学总人数接近6000万,占总学生数的1/5。他说,教育系统面临的大考才刚刚开始。

复学本身跟疫情防控就是一个对冲的过程,此前钟南山、李兰娟、张文宏三位专家提的都是非常重要的问题,在我看来最核心的是三条:

第一条,李兰娟院士特别强调的,一定要让进入校园的每一个人都是安全的。我们要做到“底数清”。所谓的“底数清”就是应返校的每一位学生的身体健康状况、旅行经历等都要清清楚楚。

第三条也是这三位专家特别强调的,这么多的学生回到学校,零星的出现疫情,一点都不奇怪,但是关键是要做好应急预案。

3月9号全国的疫情还是非常严峻的。当时虽然青海省整个疫情防控条件已经非常好了,但因为有临近省份的输入问题和全国的流动问题。所以当时给青海的这几个提醒,并不是不信任他们,而是希望我们共同把这件事做得更细。

从他们提出复学以后,我们就建立了一个机制——日调度。教育部每天都要跟所有已经开学的省份保持密切的联系,包括他们出现的问题等。

在当前疫情防控常态化下的中考,初三学生承受着双重心理压力,而几个月不锻炼,也让体育这门必考科目更像是一道难题。

此刻正在进行中的人员流动性更大、更复杂的高校复学,也让校园防疫压力只增不减。校园防疫问题越想越多,也该越做越细。

疫情防控的限制可能会变得越来越宽松。比如社交距离现在是1米5,再过一个月之后可能变为了1米。但防控措施还是绝对不能放松的。因为回到校园的人数越多,发生交叉感染、聚集性、突发性事件的概率就会越大,因此疫情防控的标准不但不能降低,还应该更加强调,更加重视!